Piarres Larzabal Kolegioa

 

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Jeudi 25 mars, aux alentours de 14h30, les élèves de 4D et 4E ont eu le privilège de participer à une visioconférence avec Rim Battal, poète marocaine, qui vit sur Paris et qui écrit en français.

Après avoir travaillé multiples textes en cours de français, les élèves ont préparé des questions et les lui ont posé sur place en direct.

Le temps est très vite passé.... Beaucoup de conseils leurs ont été donnés.

Suite à la lecture en direct de certains poèmes, les élèves lui ont réservé une surprise : trois filles ont traduit en euskara un de ses poèmes et deux garçons l'ont lu à haute voix. Rim a été très touchée de leur geste.

Ce fut un échange très riche ; la participation des élèves est à souligner.

Maintenant l'écriture de leurs poèmes est entre leurs mains !

Bravo aux élèves de 4D et 4E et à Sylvie, l'enseignante de français !

Un grand merci à Rim Battal !

Le concours "L'usine des sciences" a été proposé aux élèves de 5ème, 4ème, et 3ème ; Huit groupes ont décidé d'y participer, groupes de 2 à 4 élèves.

Chaque groupe devait présenter une innovation citoyenne, ses caractéristiques innovantes en avançant les bienfaits pour les humains (environnement, société, inclusion...) tout au long de l'exposition du projet.

En effet, d'octobre à janvier, les groupes se sont rassemblés avec les enseignantes de sciences, après avoir déterminé à la base une problématique à laquelle répondre et comment y apporter une solution.

Voici quelles ont été les étapes : nous cherchons un problème à régler, nous trouvons la résolution du problème, nous décrivons notre invention et nous le présentons sous forme de vidéo.

Afin d'y participer, chaque groupe a rempli un questionnaire et présenté son projet sous forme de vidéo avec un support adapté (une maquette physique, un graphique, un prototype, un diaporama powerpoint...).

Ce dernier mois, les groupes se sont centrés sur la présentation de leur innovation citoyenne et le mardi 16 mars, l'ont exposé devant un public d'élèves et devant un jury d'enseignants.

Le jury a donc nommé vainqueurs du concours deux groupes : celui de Joana S, Oneka, Lorea et Meline, élèves de 3èmes (thématique abordée : le sexisme) et celui de Martxel A, Unai, June, Sara et Nahia, élèves de 4ème (thématique abordée : le milieu ambiant). Le prix qui sera attribué à chaque élève champion sera une entrée au musée des Sciences Eureka de Donostia.

Voici le travail effectué par le groupe des élèves de 4ème : cliquer ici. (2ème prix).

Jeudi 25 mars, pendant la pause déjeuner, a eu lieu la remise officielle des prix, dans la cour de récréation devant tous les autres élèves. Les gagnants ont été honorés dans une excellente ambiance ! Bravo !!

Depuis le 8 mars, les ateliers d'animation revivent !

Par niveau de classe, les élèves du collège ont eu l'occasion de s'inscrire au tournoi de mus "masqué" du collège. Donc quatre tournois de mus cette année !

Au total 74 élèves y participent cette année : 9 équipes (18 élèves) en sixième, 7 équipes (14 élèves) en cinquième, 11 équipes (22 élèves) en quatrième et 10 équipes (20 élèves) en troisième.

Quelques petites restrictions sont à noter cette année : gel hydroalcoolique en rentrant dans la salle, ne pas oublier de garder son masque pendant la tournoi et jouer entre élèves du même âge seulement.

Par conséquent, seuls les signes des yeux seront pris en compte pendant les parties !!

Les élèves se montrent très motivés à gagner ce tournoi !

Pour l'instant, place aux parties de poules ....

Bonne chance !!

Cette année, les élèves de sixième ont reçu le bertsolari Aimar Karrika, en classe, pendant les heures d'euskara.

Pendant six semaines, les vendredis, tous les élèves ont participé à cet atelier interactif.

Les séances étaient animées et formatrices autour de thèmes très variés comme la parité, les réseaux sociaux, la migration, la nature, le peuple et la langue, les difficultés quotidiennes, le rêve, l'amour....

Le projet se terminera le vendredi 19 mars par une représentation de bertso animée par les élèves les plus âgés de l'école de bertso.

Un grand merci à Aimar Karrika et à l'association Bertsularien Lagunak.

Les jeudi 11 et vendredi 12 mars, les élèves de quatrième sont allés à Mendi Zolan à Hendaye, voir la dernière création de la Compagnie AXUT : AMUA, une pièce de théâtre qui sera par la suite travaillée en classe.

Synopsis : "Ana invite deux anciens amours de sa jeunesse dans une cabane à Irati. Un dernier week-end au nom de ce qu'ils étaient et de ce qu'ils avaient rêvé. Aitor et Txolarre iront oui, mais ni l'un ni l'autre ne sait qu'ils seront trois. Ils s'aiment beaucoup mais il leur est difficile de partager ce qui leur est de plus intime. Mettre de côté l'exclusivité, le romantisme, l'ego, la propriété, la coutume, la culture, l'éducation, même pour un seul week-end provoquera des conflits internes. Au nom de l'amour, jusqu'où pouvons-nous aller ?

Personnages : Ana (Maite Larburu), Aitor (Manex Fuchs) eta Txolarre (Ximun Fuchs)

Nous remercions la Communauté Pays Basque pour leur aide.

Suite au stage d'observation en entreprise effectué juste après les vacances, les élèves de 3ème ont passé leur oral de stage, mardi 9 mars en dernière heure, à tour de rôle devant un professeur et quelques élèves de 6ème, 5ème et de 4ème (un seul niveau par classe).

Chaque élève devait être apte à présenter son stage et le métier approprié, en prenant compte certains critères : expression corporelle adaptée, expression orale correcte, cohérence et cohésion de l'expression, utilisation précise et correcte de la langue....

Les élèves ont été répartis en 19 groupes, et chaque enseignant "jury" analysait 3 élèves de 3ème.

D'une manière générale, les élèves ont bien approfondi leur dossier mémoire et ont été capables de le présenter aussi bien devant un jury qu'un public.

Suite aux différents conseils donnés sur place, si les élèves le souhaitent, ce rapport de stage pourra être choisi et présenté pour l'oral de brevet.

A l'occasion du 8 mars, une exposition sur les femmes scientifiques est organisée au CDI du collège.

L'objectif du projet outre la connaissance des femmes scientifiques de l'histoire est de découvrir une expérience scientifique propre à leur découverte.

D'une part, comme dans un musée, les collégiens ont accès à des ressources multimédia grâce au QR code accompagnant les affiches. Ainsi, ils peuvent entreprendre une étude de l'exposition en examinant le contenu et l'identité graphique des posters.

D'autre part, l'émission de télévision "Teknopolis" a été un support intéressant pour que les élèves prennent conscience de la modeste représentation des femmes dans les hautes études scientifiques. Aujourd'hui encore, peu de femmes sont lauréates au prix Nobel.

En effet, quand tous les genres sont pris en considération, les recherches s'améliorent en qualité. Enfin, malheureusement, les femmes ne sont pas encore assez prises en compte dans les recherches. Ainsi, plusieurs objets du quotidien sont adaptés aux normes masculines. Cette invisibilisation s'étend jusqu'aux dispositifs de sécurité des voitures.

Après les vacances, les élèves de troisième du collège ont effectué leur stage en entreprise du mardi 23 au vendredi 26 février. Ils ont travaillé dans différents corps de métier comme : la maçonnerie, en crèche, l'enseignement, en pharmacie, dans l'architecture, en maraîchage, en boulangerie - pâtisserie, en menuiserie, en agricole, en esthétique, dans les Mairies, et bien d'autres...

Les objectifs de ce stage sont :

- faire connaître aux élèves le monde du travail sur le terrain

- découvrir les caractéristiques générales d'une entreprise : organisation, activité

- découvrir les différents acteurs de l'entreprise

- si possible, aider l'élève à choisir sa voie professionnelle

Aussi, chaque élève devra remplir un dossier qu'il présentera à l'oral de stage du mardi 9 mars, devant une équipe d'enseignants. Ce travail ne sera pas noté mais les enseignants lui donneront des conseils, s'il veut présenter cet exposé pour l'oral du brevet, fin mai.

Le collège remercie vivement toutes les entreprises qui ont accueilli nos élèves.

Juste avant les vacances, les 4 et 5 février, les élèves de troisième ont passé leur tout premier examen : le brevet blanc.

Jeudi 4 février, la matinée était consacrée à 4 heures de français : compréhension de texte et questions, réécriture, dictée et rédaction. Suite à la pause déjeuner, ils ont passé l'épreuve de mathématiques pendant 2 heures.

Vendredi 5 février, le lendemain, l'épreuve d'Histoire Géographie les attendait pendant 2 heures, suivie des sciences, pendant une heure. Après la pause déjeuner, ils se sont essayés à l'épreuve de basque niveau B2 pendant une heure et demie.

Le grand groupe des élèves de troisième a été réparti en 3 classes pendant les 2 jours. Aussi, les élèves de la classe ULIS ainsi que ceux qui bénéficient du tiers-temps étaient dans une classe à part.

Ils vont certainement apprécié les vacances qui arrivent !

Fin janvier, le nombre de cas positifs a augmenté dans l'établissement et donc le nombre de cas contacts aussi. C'est pourquoi, au vu de la situation sanitaire actuelle et par mesure de sécurité, les instances officielles, ont décidé que tous les élèves de 5ème et 4ème devaient rester chez eux en télétravail, du 29 janvier au 5 février.

les élèves de 6ème et 3ème ont continué à travailler au collège avec des emplois du temps aménagés.

Ils ont pu apprécier l'espace de vie lors des récréations.

Par niveaux, ils ont même pu rejouer aux jeux de société !