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La soirée de la St Valentin a été spéciale à la Grillerie du Port de St Jean de Luz pour nos 13 élèves de 6ème et 5ème qui ont participé au défilé de mode en faveur de la Korrika.

Nos "top models" ont défilé l'un après l'autre en présentant la nouvelle collection "BatZuk" de la 20ème Korrika : tee-shirt, veste, casquette, cache-cou... sur le rythme des chants de la Korrika. Certains génies en herbe ont même présenté des figures de hip hop pendant le défilé... Ce sont les élèves d'AEK qui ont pris le relais du défilé pour exposer la collection adulte.

Il y avait une ambiance très conviviale sur le port et la soirée s'est prolongée atour de succulents pintxos préparés par les organisateurs.

Bientôt ce sera à notre retour de chausser nos tennis pour aller courir en faveur de notre langue basque !

A noter sur votre agenda : le dimanche 2 avril !!

VIDEO : cliquer ici

Le carnaval s'approche à grands pas et mardi 14 février après-midi, les élèves de 6ème ont eu une après-midi spéciale autour des contes avec Xan Errotabehere, au CDI du collège, une heure par classe.

Ils ont pu découvrir les différentes aventures de pêcheurs, de sages femmes et sorcières, du Zanpantzar appelé Kuiatxo, du diable, du loup, de l'ours Hazkume, Mari, Bilintx, Tartalo, la brebis Kuxkul, de la pie et de Margaita, à Albaola, St Jean de Luz, Cambo, St Pée sur Nivelle, St Jean Pied de Port, sur les hauteurs de la Rhune ou des Pyrénées.

Grâce à la manière exceptionnelle de conter de Xan, les élèves sont restés très attentifs et ont voyagé bouche bée, les yeux brillants, faisant apparaître certains petits sourires pour terminer par une vague d'applaudissements.

C'était l'occasion de se faire plaisir autour de notre langue basque, de travailler l'imagination et de vider sa tête ! Un grand merci à Xan !

Du 13 au 16 février, les élèves de troisième sont en stage en entreprise.

Ce stage a quatre objectifs :

- faire connaître aux élèves le monde du travail sur le terrain

- découvrir les caractéristiques générales d'une entreprise : organisation, activité

- découvrir les différents acteurs de l'entreprise

- si possible, aider l'élève à choisir sa voie professionnelle

Ils reviendront au collège ce vendredi afin de participer aux derniers cours et au carnaval.

Après les vacances, mardi 7 février, ils présenteront leur rapport de stage, devant les enseignants et élèves.

Mardi 14 février, pendant la pause déjeuner, les 28 danseurs ont eu leur dernière séance de stage hip hop.

Après avoir répété plusieurs fois, ceux qui le sentaient ont offert un mini spectacle devant le public constitué de leurs camarades.

Sur le rythme musical, avec du style et très fiers d'eux, ils ont montré leur talent en représentant une chorégraphie comprenant différentes figures comme le baby freeze, top rock, six step, coffee grinder.

Ce stage a été très riche, intéressant et très apprécié des participants : "c'était très bien, nous avons appris de nouveaux pas, j'ai aimé, même si nous étions fatigué quand il faisait chaud, c'était super et nous avons beaucoup ri..." ont exprimé certains élèves lors du bilan oral final.

Un grand bravo à tous ceux qui ont participé et un grand merci à toi Ani !

En atelier de travaux manuels, nous nous sommes retrouvés une dizaine d'élèves deux fois par semaine, pour donner vie à Zanpantzar 2017.

Nous avons tout d'abord commencé par réaliser le corps en recyclant du papier et du carton. Nous avons ensuite rempli son corps en l'habillant d'un vieux jean et de vieux vêtements. Nous avons utilisé une perruque blonde et lui avons rajouté des yeux bleus. Nous est venue une jolie idée de créer Zanpantrum. Nous avons mis en avant sa richesse en garnissant son chapeau de billets et en lui rajoutant deux bagues en or à ses doigts. Nous lui avons fabriqué un trône égal à son niveau.

Nous espérons que le feu sera aussi grand que son personnage ! Nous lui souhaitons une belle mort !

Le groupe Zanpantrum

Vendredi 10 février, le collège a organisé pour les élèves de 4ème et 3ème, une conférence avec Amaia Recarte, avocate.

Tout d'abord, elle a essayé de placer le harcèlement dans le contexte social, ensuite elle leur a donné un exemple de harcèlement scolaire et enfin, elle a listé les différentes personnes confrontées à ce problème :

- la victime : celle qui subit

- l'harceleur : celui qui fait subir

- le témoin : celui qui voit, qui entend

- le cadre scolaire

En se référant au film passé récemment "Marion 13 ans pour toujours", Amaia a expliqué le cas de harcèlement scolaire qu'a vécu Marion afin que les élèves définissent le harcèlement : C'est embêter régulièrement, à longueur de temps une autre personne par des comportements oraux et physiques déplacés. Les élèves ont essayé de lister quels pouvaient être ces comportements : insultes, surnoms, messages, réseaux sociaux (facebook, instagram...), téléphones (sms, snapchat, whatsApp...), violence verbale et physique, menaces, surnoms, écarter quelqu'un....

Amaia a par la suite demandé aux élèves quels étaient les recours pour demander de l'aide : les copains, différents adultes du collège, la famille, la justice, la police...

Après jugement, l'avocate leur a expliqué les punitions éventuelles données : amende et prison, la plus petite étant : un an de prison et 15 000€ d'amende. Elle a pris pour exemple ce qui est arrivé dans un lycée : la victime qui avait des cheveux roux est restée 40 jours en hôpital psychiatrique et le harceleur a écopé une peine de 3 mois de prison avec sursis.

Elle a terminé en insistant que la présence de témoins est indispensable et importante lors d'un harcèlement et que d'en parler n'est pas dénoncer mais protéger, aider la victime.

Harcèlement ? Appeler le 3020

Enfant en danger ? Appeler le 119

Ce jeudi 9 février, les élèves de la classe ULIS ont fait le trou pour le pommier en faveur du Lycée Etxepare, que l'on plantera la semaine prochaine.

Grâce à l'utilisation de la pioche et de la fourche, ils ont troué et retiré la terre avec des pelles.

Ils ont obtenu un beau trou de 80 cm de diamètre et de 60 cm de profondeur.

Afin de sécuriser le lieu, ils ont rajouté une bande rouge et blanche autour.

Dans une semaine, à l'occasion du carnaval, nous pourrons y planter le pommier de l'euskara.

Un grand bravo à eux !! Teo, Unai R, Unai M, Peio S, Gexan, Oier, Zuhain, Yon, Iban et Xarles !

Depuis début janvier, l'association sportive Olagarroa organise le championnat de ballon prisonnier pendant la pause déjeuner, les lundis et jeudis.

L'objectif est de lancer le ballon afin de toucher tous les joueurs de l'équipe adverse dans une aire préalablement définie.

Les joueurs propulsent le ballon, se font des passes et s'évitent, tout en essayant de trouver des stratégies au sein de l'équipe.

Dix équipes en sixième - cinquième et cinq en quatrième - troisième y participent de manière compétitive.

Les autres élèves viennent participer dans le public réuni à la salle de sport du collège, applaudissent et encouragent leurs camarades.

Très bonne ambiance !! Bonne chance !!

La semaine du 6 au 10 février est spéciale pour les élèves de 3ème de la classe ULIS... Ils sont en train de passer leur brevet professionnel blanc...

Ils ont début lundi matin par 3 heures d'histoire et 2 heures de français l'après-midi.

Mardi, 3 heures de mathématiques le matin et 2 heures de sciences l'après-midi.

Vendredi matin sera le dernier jour pour se défier autour de la dictée pendant une heure et deux heures d'expression écrite.

Un lecteur et un secrétaire par élève ont été nommés pour les suivre pendant leur examen.

Nous leur souhaitons de le réussir !! Bon courage !!

Cette année, les élèves de 4ème mèneront un projet autour de la "transmission", avec l'aide de Compagnies de théâtre. Le vendredi 27 janvier, les élèves sont allés au Centre Culturel Larreko à St Pée, voir le spectacle "Ceci est la couleur de mes rêves" représenté par la compagnie Rouge Elea, qui est le tremplin du projet.

"Dansez, dansez, sinon nous sommes perdus" disait Pina Bausch. En partant de ce précepte, une femme convoque son héritage culturel pour danser la vie. Munie d'une veste trop grande pour elle, de cordes et tissus, objets hérités, elle entreprend de se suspendre au-dessus du vide pour éprouver une forme de liberté. Un mouvement euphorique pour continuer à faire vivre la mémoire des disparus.

La compagnie Rouge Elea explore une poétique au croisement du cirque aérien, de la danse, de la musique, des objets et de l'image.

Courant avril, les élèves de 4A, aidés par Corinne de la Compagnie, créeront un spectacle autour du cirque et de la danse. Quant aux 4B et 4D, ils joueront des textes qu'ils auront écrit en classe et qu'ils mettront en scène, lors d'ateliers, avec les Chimères (4B) et la Compagnie Nanoua (4D), en mars et juin.