Le stade d'observation en entreprise se déroule pendant 4 jours en février.
Voici un bref rappel des objectifs :
- Faire connaître aux élèves le monde du travail sur le terrain
- Découvrir les caractéristiques générales d'une entreprise : organisation, activité
- Découvrir les différents acteurs de l'entreprise
- Si possible, aider l'élève à choisir sa voie professionnelle
Du ressort des parents :
- Trouver en accord avec l'élève le lieu de stage d'observation
- Faire signer, une fois remplie, la convention de stage d'observation en 3 exemplaires (pour l'entreprise, le collège et la famille)
- Régler les problèmes de repas, d'horaires de travail et de transport
Quelques contraintes à prendre en compte :
- Un élève par entreprise
- Pas de stage d'observation dans l'entreprise familiale
- Tenir compte de la rechercher des autres familles sur un même secteur
- Le stage d'observation au sein d'une école n'est pas autorisé
- Retourner la convention de stage d'observation signée dans les délais prévus
Par ailleurs, il est demandé aux élèves :
- De s'impliquer au maximum dans le stage d'observation
- De compléter un questionnaire préalablement travaillé en classe
- De respecter la convention de stage d'observation
Du ressort des enseignants :
- S'assurer que chaque élève a un lieu de stage et du bon déroulement en entrant en relation avec l'entreprise
- Organiser le bilan d'après stage d'observation
- Essayer de concrétiser l'apport du stage d'observation dans le maximum de matières
Nous avons un partenariat avec des clubs sportifs (CD Surf 64, Club Deportivo Bidasoa, Urkirolak par exemple) pour permettre à leurs espoirs scolarisés chez nous, de suivre un entraînement intégré à leur emploi du temps.
L'accompagnement personnalisé : AP
Il est généralisé à tous les niveaux :
- 3 heures par semaine en classe de 6ème
- 1h à 2h par semaine à chaque niveau à partir de la 5ème
Tous les élèves sont concernés, avec un même nombre d'heures pour tous les élèves d'un même niveau de classe.
Il s'agit d'aider chaque élève à ne plus avoir besoin d'aide en prenant en compte ses acquis et son potentiel propre pour le mettre en action dans un contexte interactif.
L'AP s'appuie sur la discipline de l'enseignant, mais est aussi un moment privilégié pour développer des compétences plus transversales, faire prendre conscience aux élèves de la transférabilité de leurs acquis, faire de la méthodologie, du tutorat...
Les élèves réunis en petits groupes peuvent :
- faire / avancer leur travail personnel avec l'aide d'un enseignant
- bénéficier d'une aide personnalisée dans certaines matières
- travailler / apprendre des méthodes d'apprentissage
- tous les 15 jours et ce le mardi après-midi en dernière heure avec leur enseignant responsable évoquer leur quotidien d'élève, la dynamique de classe, les conflits, les projets, partager sur des sujets d'actualité...