Vendredi 16 février, les élèves de quatrième sont allés voir le film Bizkarsoro, lié à la séquence travaillée en classe "Euskara eta eskola" / l'euskara et l'école. Grâce à ce films, l'euskara au XXème siècle démontre les différents changements, obstacles et interdiction subis à différentes époques, avec le choix des années 1916, 1922, 1942, 1962 et 1982.
Bizkarsoro est un long métrage de fiction réalisé par Josu Martinez. Le village Bizkarsoro n'existe pas, mais en même temps pourrait être n'importe quelle village au Pays Basque. Les Bizkarsorotarrak sont des personnages de fiction et, en même temps, tous les basques qui ont été maltraités de part leur choix de vivre en basque.
Le film est composé de cinq histoires qui ont eu lieu entre 1914 et 1982. Cinq histoires fictives basées sur des témoignages oraux et des textes écrits, un récit de 5 décennies.
Gorka Peñagarikano Goikoetxea du magasine Argia a commenté:
“Bizkarsoro est un peuple basque qui a à peine vécu le passage des gens et le grand mixage de la population dans le passé. Pendant la Première Guerre Mondiale, il faut d'abord se battre sur le camp français et après avoir subi l'invasion nazie. En définitive, il s'obligera à renoncer à son identité et sa langue. Sa mort est programmée, elle est en danger et va être attaquée avec bonne pensée, mais contrairement à toutes les prévisions, elle le maintient. Et il sait qu'en cas de décès, il mourra en laissant des preuves pour l'autopsie.”
Mardi 13 février, Joffrey Durand et Ines Ezcurra, représentants du réseau de transport Txik Txak de la communauté d'agglomération du Pays Basque, sont intervenus pendant une heure auprès des élèves de 6ème en grand groupe au CDI du collège, pour les sensibiliser et les informer sur les comportements à respecter.
Ils leur ont souligné comment se comporter avant que le bus arrive, lorsqu'ils sont à l'intérieur et dès qu'ils arrivent au collège : comportement de l'élève, respect du matériel, l'importance de la ceinture et de la carte de bus.
Ensuite, les élèves de 6A + 6B d'un côté ont participé à l'exercice d'évacuation, d'abord sans conseils et ensuite avec. Les élèves ont réussi l'épreuve ! Entre temps, les élèves de 6D avec leur enseignant, ont essayé de répondre à un quizz sur le thème de la sécurité routière.
Après, c'était le tour des 6D d'effectuer l'exercice d'évacuation et pendant ce temps, ceux de 6A + 6B ont répondu au quizz en classe.
Pour terminer, après avoir entendu les derniers conseils, un livret leur a été remis.
Merci au réseau de transport de la communauté d'agglomération pour toutes ces précisions !
Espérons que chaque élève les prendra en compte, se protégera et respectera les bus et continueront de saluer le chauffeur !
Les 9 et 13 février, Ainara Aguerre est intervenue en classe d'euskara afin de présenter la mascarade.
Cette année, la ville de Pagola l'organise et Ainara Aguerre a le rôle de "kabana".
A souligner, que c'est la première année qu'une femme tient ce rôle en Soule.
Dans sa présentation, elle a expliqué comment s'organise une mascarade et le rôle attribué à chaque personnage.
Par la suite, les élèves ont pu poser leurs questions préparées d'avance.
Nous pouvons dire que cet échange a été intéressant et riche à la fois.
Comme chaque année, en cette période, un brevet blanc a été organisé pour les élèves de troisième.
Le vendredi 9 février, ils ont commencé par 4 heures de français : compréhension de texte, réécriture, dictée et expression écrite et l'après-midi, ils se sont penchés sur l'épreuve d'Histoire - Géographie - Education Civique pendant 2 heures.
Suite au week-end, le lundi 12 février, ils ont attaqué l'épreuve de mathématiques pendant deux heures, suivie de l'épreuve de sciences pendant une heure. L'après-midi, ils ont terminé avec l'euskara pendant une heure et demie.
Les élèves, y compris ceux qui ont droit au tiers-temps ont vécu cet examen blanc dans de vraies conditions....
Du lendemain au vendredi, tous les élèves de troisième sont en stage d'observation en entreprise.
Les mardis 30 janvier et 13 février, pendant l'heure de vie de classe, une présentation du Lycée Maritime a été proposée aux élèves de 4ème.
Puisque la réflexion sur l'orientation commence tôt, c'était l'occasion la plus appropriée pour donner les nouvelles du Lycée que nous avons juste à côté, et d'offrir l'opportunité à ceux qui seraient susceptibles d'être intéressés au monde maritime.
La présentation a été faite à deux voix. Tout d'abord, l'enseignant-technicien Corentin a fait une présentation générale du lycée à l'aide d'un power point clair : l'organisation du lycée, l'effectif d'élèves à petit nombre, la présentation des différentes formations et de tout le matériel de pointe qui leur est proposé... Et évidemment tous les métiers qui s'ouvrent grâce aux formations proposées, que ce soit dans la pêche, le commerce, tout type de bateau, un métier à terre ou dans la mécanique.
Ensuite, l'enseignant Joseba a pris le relais en langue basque. Après avoir été marin pendant une trentaine d'années, il est aujourd'hui enseignant au Lycée Maritime et a raconté tout son parcours. Il a expliqué à quel point le monde maritime est vaste et comment il est possible de trouver des métiers pour tous les goûts, même s'il a souligné que certains étaient plus difficiles que d'autres (comme par exemple, le métier de pêcheur qui est aussi dur que beau).
Le lycée propose différents cursus, du plus court au plus long, et des visites ou stages d'une journée peuvent être organisés entre la 4ème et la 3ème pour les intéressés fille ou garçon...
Les élèves auront la possibilité de pouvoir visiter le lycée lors du nahiera goiza de mars.
En attendant, vous trouverez plus de renseignements sur leur site : http://lycee-maritime-
Merci beaucoup à nos collègues du Lycée pour leur venue !
Jeudi 8 février, pendant la pause méridienne, Julen Garcia et Eñaut Larretche membres de l'Espace Jeunes d'Urrugne sont venus rencontrer les élèves du collège.
A 13h00, ils se sont réunis avec les élèves de 6ème - 5ème et à 13h30 avec ceux de 4ème - 3ème.
Ils ont tout d'abord rappelé aux jeunes où se trouvait leur local et par la suite, présenté le programmes des activités, ateliers et sorties d'hiver organisé pendant les deux semaines de vacances, y compris le séjour à Bordeaux. Avant de terminer la séance, les élèves ont peu l'occasion de poser des questions pour avoir plus de renseignements. Ils ont souligné qu'il restait à ce jour, encore quelques places, il faudra donc se dépêcher de s'inscrire.
Ensuite, le collège a envoyé par email à chaque famille les programmes du service sport animation (pour les 6-12 ans) et de l'Espace Jeunes (pour les 12-17 ans).
Grâce à Eñaut, la présentation a pu être assurée en euskara et nous les en remercions.
Milesker Julen et Eñaut pour cette intervention ! Rendez-vous aux prochaines vacances !
Pour plus de renseignements :
Eñaut LARRETCHE 05-59-85-94-26 / 06-18-77-72-54 / Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
GARCIA Julen 06.59.97.67.09 / Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Mercredi 7 février, le documentaire "Oihaletxea" inauguré à Hondarribi a été présenté aux élèves de quatrième et troisième.
Deux membres des AEK de Bayonne et Hendaye sont venus présenter le documentaire qui rend hommage au collectif "azterketak euskaraz" à l'occasion de la Korrika.
Que ce soit en deuxième heure pour les élèves de quatrième et en dernière heure de la matinée pour les élèves de troisième, les élèves ont pu échanger des commentaires sur la projection et recevoir certains éclaircissements autour de questions sur la situation du brevet / des examens.
Milesker AEK et aupa Korrika !
Les 30 et 31 janvier, la psychologue Andrea Aranguren a été invitée au collège pour animer une sensibilisation autour des "réseaux sociaux", pour les élèves de 5ème, deux heures par classe.
Dans une première partie et de manière ludique, elle a tout d'abord analysé chaque groupe par différentes questions comme : Qui a un téléphone portable ? Un I-phone ? Qui le laisse dans sa chambre la nuit ? Combien de storys sont partagées par jour ? Sont-ils en couple ? Parlent-ils de l'utilisation du portable avec leurs parents ? Comment utilisent-ils Snapchat ou Youtube ? Ont-ils des restrictions d'horaires ? Et bien d'autres...
Ensuite, ils ont analysé cinq à six exemples de situations par petits groupes et les ont débattues en grand groupe.
Pendant la réflexion, ils ont listé les sentiments de la victime : exclusion, tristesse, colère, déception, envie de se venger, honte, étonnement, peur... Ils se sont demandés ce qu'il fallait faire dans ces cas-là : en parler aux adultes même si cela est très difficile, enlever les photos mises en ligne, discussion entre deux personnes, une fois la vidéo publiée il est très difficile de mesurer combien de fois elle a été partagée, une vidéo de personne nue est un délit...
Pour terminer, ils ont attentivement écouté quels sont les risques encourus et comment la loi les punit :
- toujours se méfier de la personne inconnue derrière l'écran !
- le cyber-harcèlement, la cyber-violence
- les maux de tête, la création d'addiction, comme pour la drogue
- ce n'est pas toujours la vérité qui est publiée
- les difficultés de contrôle de temps passé
- les informations personnelles sont trop souvent partagées
- un clic et beaucoup de choses, voire trop ?
- "Un non respect de règle peut être dénoncé !"
Lors de cette conférence interactive, la participation active des élèves est à souligner !
Milesker Andrea !
Quelques contacts qui peuvent aider : www.e-enfance.org / numéro de téléphone gratuit : 3018 / www.promeneursdunet.fr
"Nous sommes tous responsables, attention ! Affrontez !"
Le jeudi 25 janvier, la 23ème Korrika a rendu hommage au collectif "Azterketak euskaraz" à l'Auditorium Itsas Etxea à Fontarrabie.
Les membres des collèges et du Lycée de Seaska ont été invités à y participer.
Tout d'abord, le bertso d'Haira Aizpurua a amorcé l'événement avant que Joanes Echeveste l'animateur prenne la parole.
Le Président de Seaska Peio Jorajuria a donné les dernières nouvelles de la situation des examens en euskara en Iparralde et Elorri Faltxa, membre du collectif "Azterketak euskaraz" s'est exprimé à son tour.
Pour continuer, Lander Garro a présenté le documentaire "Oihaletxea" qu'il a réalisé avant qu'il soit projeté devant le public.
La lutte du collectif Azterketak euskaraz a été difficile et continue de l'être à ce jour.
AEK a appelé sur scène un adulte et un élèves de chaque collège et lycée de Seaska afin de leur rendre hommage et de remettre à chaque responsable d'établissement un souvenir de Korrika. Qu'il soit un simple souvenir symbole du travail réalisé.
AEK remercie le travail accompli qui oeuvre pour la défense des droits des euskalduns.
La cérémonie s'est terminée avec la prestation des musiciens-chanteurs du groupe Etxeparanga du Lycée Etxepare, par l'interprétation de la chanson "azterketak euskaraz" du groupe Xutik.
Mille mercis à AEK ! Gora Korrika ! Soyons "Harro herri" !
Le 25 janvier, deux élèves de la structure ULIS de notre collège sont allés découvrir la Maison Pariès à Socoa.
Xan Billiotte, un ancien élève du collège les a accueillis et leur a fait visiter les coulisses de l'atelier.
De plus, les élèves ont pu voir de plus près comment sont confectionnés les gâteaux, les chocolats, les tartes... et quel en est le processus ; ils ont aussi observé le travail d'équipe et les machines utilisées et ont eu le privilège de déguster des chocolats et des croissants revisités en recette qui seront commercialisés.
Une expérience très enrichissante qui a permis de connaître différents métiers et différents processus de fabrication. Peut-être certains élèves de notre section ULIS y feront leur premiers pas dans leur carrière future.