Cette année, les élèves de quatrième sont allés à Zaragoza.

Du 8 au 12 juin, ils ont eu l'occasion unique de découvrir la culture et langue locales de près, en passant la nuit dans les familles.

Bien que 65 élèves se soient rendus dans la même ville, ils ont été divisés en deux groupes pour certaines activités comme le vélo, la descente en rappel et l'atelier de céramique.

Cette année, la présentation de l'Aljaferia était entre les mains des élèves qui ont accompli un travail avec beaucoup de soin et de sérieux. D'autres visites ont été guidées : le musée Goya ou la ville de Muel.

Chaque jour, ils ont eu le temps de visiter la ville avec leurs amis et ce dans une très bonne ambiance. Aussi, ils ont passé un excellent moment au parc d'attractions de Zaragoza et à la piscine, moment très appréciable compte tenu de la chaleur !

Dans l'ensemble, tout s'est très bien passé et les élèves, comme les professeurs, garderont un très bon souvenir de ce voyage!

Nous sommes revenus motivés afin de récidiver l'an prochain !

Comme chaque année, un deuxième brevet blanc a été organisé aux élèves de troisième.

Jeudi 11 juin, ils ont passé l'épreuve de mathématiques pendant 2 heures et l'après-midi, une heure de sciences.

Le lendemain, vendredi 12 juin, place à 4 heures de français : compréhension de texte, réécriture, dictée et rédaction, et l'après-midi, deux heures d'Histoire - Géographie - EMC.

Les élèves étaient dans les vraies conditions d'examen et même ceux qui ont droit au tiers temps aussi.....

Le vrai arrive vite maintenant.... dernière étape !

Tout au long du printemps, les lundis et jeudis à la pause déjeuner, un groupe d'élèves a continué à participer  l'atelier de travaux manuels.

Le 3 Avril, nos élèves ont décoré des petits poissons en bois pour créer de jolis porte-clés.

Félicitations! Zorionak!

Le printemps étant symbolique de fleurs et de couleurs vives, les élèves ont créé des vases afin de les décorer de fleurs au mois de mai.

Cette fois-ci, ils ont utilisé du matériel recyclé.

Ils ont peint des bouteilles en verres et ont créé des ornements grâce aux coquilles de pistaches, ils ont produit de très jolis vases. 

Enfin, après avoir réalisé des fleurs de papier de couleur et de laine, voici les créations de nos artistes.

Bravo à Ane et Bea qui ont su transmettre leur talent !

Les élèves ont vécu un moment privilégié grâce à l’intervention de la troupe du Théâtre du Versant, venue présenter plusieurs extraits de pièces de Molière. Cette rencontre a suscité un vif enthousiasme auprès des élèves comme des enseignants.

Ayant étudié en classe les textes qui allaient être joués, les élèves ont immédiatement reconnu les personnages, les situations et les répliques. Cette préparation en amont leur a permis d’apprécier pleinement la représentation et de s’investir avec beaucoup d’enthousiasme.

Le spectacle a débuté par des canevas inspirés de la commedia dell’arte, thème également travaillé en classe. Dès les premières minutes, les comédiens ont su capter l’attention du public en l’invitant à participer. Cette entrée en matière vivante et ludique a créé une atmosphère chaleureuse et dynamique.

Les extraits de Molière, notamment Le Médecin volant, ont ensuite été interprétés avec énergie, humour et talent. Les élèves n’étaient pas de simples spectateurs : certains ont été invités à monter sur scène pour jouer un rôle ou prononcer quelques répliques, tandis que l’ensemble du public participait activement à travers diverses interventions collectives. Cette interaction permanente a rendu le spectacle particulièrement vivant et a permis à chacun de se sentir pleinement impliqué.

Très réceptifs et amusés, les élèves ont montré un réel plaisir à devenir acteurs du spectacle. Leur participation active a renforcé leur compréhension des œuvres étudiées et leur a offert une expérience concrète du théâtre vivant.

Grâce à leur générosité, leur énergie et leur proximité avec les jeunes, les comédiens ont su transmettre leur passion du théâtre tout en donnant vie aux textes étudiés en classe.

Cette belle rencontre restera sans aucun doute un excellent souvenir pour les élèves. Au vu de l’enthousiasme suscité par cette intervention, nous espérons avoir le plaisir de retrouver prochainement la troupe du Théâtre du Versant pour de nouveaux projets théâtraux.

Merci à eux et bien sûr à Muriel, l'enseignante de français qui a organisé ce moment inoubliable !

Samedi 6 juin, le salon du disque et du livre basque s'est déroulé sur la place de Ciboure.....

Les élèves de différents niveaux du Collège Piarres Larzabal y ont participé, certains au coin sciences et les autres niveau lecture !

Le matin, les élèves de 5ème et de 4ème ont exposé leur travail : recherches menées et expériences réalisées sur des problématiques scientifiques, lors des journées banalisées du collège. Beaucoup de personnes sont venues découvrir leurs ateliers et écouté les élèves avec grand intérêt. De leur côté, les élèves étaient très contents d'avoir pu communiquer sur leurs recherches.

L'après-midi, les jeunes lecteurs du club "Antxeta Irakurzale Kluba" se délectaient de la lecture et de l'imagination pour inventer des histoires, aidés par l'ambiance festive du salon en circulant dans tous les sens.

Divisés en deux groupes, les lecteurs de 6ème et 5ème ont participé aux jeux de rôle proposés par l'Association Rolaris. Souriants, ils sont entrés dans des rôles de différents personnages, et se sont livrés à des aventures par petits groupes, guidés par les membres de l'association. Ils ont aussi eu l'occasion d'interviewer en direct quelques écrivains présents au salon et surtout, d'énumérer leurs livres favoris et d'acheter de nouveaux livres pour compléter le CDI du collège.

Nous espérons renouveler l'expérience l'année prochaine !

Parce- qu'en lisant nous aimons rêver, voyager et enrichir ce qu'on aime.

Antxeta Irakurzale Kluba, PLK 

Quel régal ! Ce fut un plaisir de se distraire à la foire au livre en euskara !

Un grand merci aux associations Baltsan, Ziburuko Antxeta, aux membres de Rolaris, aux parents, aux enseignants et bien sûr au collège aussi.

Jeudi 4 juin, la dernière journée "nahiera eguna" a été organisée pour les élèves de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème.

Voici les ateliers qui leurs ont été proposés :

- en 6ème : "Se acabo el tiempo", châteaux en papier, oeuvre d'art d'animaux en voie de disparition contenant des phrases informatives, exercices de fonctions cognitives, échange de talents

- en 5ème : Land'art, se acabo el tiempo, le patrimoine devant la caméra, les châteaux en papier, escape game reading classroom

- en 4ème : création d'un guide voiture à Saragosse : astronomie : lire le ciel d'été, la théorie de la luminosité dans l'art contemporain, le patrimoine devant la caméra expression corporelle, reading classroom escape game 

- en 3ème : Jungle speed Pays Basque, la théorie de la luminosité dans l'art contemporain, qui est l'assassin ? recyclage du matériel maison, course

Les élèves ont eu deux ateliers de deux heures le matin, suivi d'un pique-nique géant et d'un atelier de deux heures l'après-midi.

Pendant la pause méridienne, de nombreux élèves se sont rassemblés en salle de jeux de société et ses ont réfugiés de la pluie !

Journée intense !!

Les 3 classes de 6èmes ont réalisés des expériences avec des graines en même temps que l’astronaute Sophie Adenot.

Ces expériences sont très importantes, car le développement des graines assurera notre alimentation dans les années avenir lors des longs voyages dans l’espace.

D’un côté les graines ont été placées verticalement pour éprouver leur sensibilité à la gravité (en utilisant un lot de graines mutantes qui ne ressentaient pas la gravité).

D’un autre côté, après la germination des graines, ils ont étudié l’influence que peut avoir la lumière sur les graines en mettant des graines à lumière rouge, d’autres à la lumière blanche, d’autres à la lumière bleue et enfin d’autres à l’obscurité.

Les élèves ont noté les résultats (mesures et direction des graines) sur un tableau qui sera envoyé au programme ChlorISS.

Les résultats seront comparés avec ceux de Sophie Adenot.

Un “booktrailer” qu’es aco?

De la même manière qu’un “trailer” donne envie de regarder un film, il est possible de faire un booktrailer autour d’un livre, en utilisant des logiciels tels que Canva ou E-movie. Et c’est ainsi que l’Institut Culturel Basque et le centre pédagogique IKAS ont organisé un concours entre établissements scolaires, pour la troisième édition cette année. Les classe de 5éme de PLK ont eu l’occasion de participer, en concurrence avec Saint-Vincent de Hendaye.

Durant l’année, les élèves ont appris les différentes étapes de l’élaboration du booktrailer (choix du livre – en euskara bien sûr –, écriture du script, recherche des illustrations, montage...) sous la direction du professeur d’euskara Joannis Luberriaga, et le 29 mai dernier s’est déroulée la journée du vote au cinéma Variétés de Hendaye.

Tous les élèves avaient bien travaillé, et pour l’anecdote deux groupes de notre collège ont remporté un prix, celui du bootrailer le plus attractif et celui de la compréhension !

Bravo à tous et toutes!